MAY 292014 Uno de los objetivos de la 1ª Reunión Nacional de Academias pertenecientes a la Dirección General de la Educación Tecnológica Industrial (DGETI), es consolidar las redes académicas así como abrir los canales de comunicación entre los cuerpos colegiados para el intercambio de experiencias y buenas prácticas. Durante el primer día de actividades de este evento denominado "Experiencias y Perspectivas de las Academias sobre la Didáctica Educativa Centrada en el Aprendizaje y el Uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)", los docentes de matemáticas Helen Escalante Lago y Alberto Gutiérrez Mendoza, de los planteles 53 y 154 de la DGETI en el Distrito Federal, compartieron con los profesores de más de 460 planteles el proyecto piloto "Aprendizaje Inverso". A través de invertir los métodos tradicionales de la enseñanza de las matemáticas en las aulas, profesores de dicha asignatura de los planteles pertenecientes a la Dirección General de la Educación Tecnológica Industrial del Distrito Federal, trabajan con alumnos que tuvieron bajo rendimiento escolar y que ahora se han vuelto un grupo selectivo. Por medio de una plataforma tecnológica denominada "Khana Academy", 124 jóvenes han puesto en práctica esta innovadora forma de aprender desde casa y posteriormente reforzar en las aulas el conocimiento. Los docentes pueden utilizar las redes sociales como YouTube, Facebook, Twitter o emplear WhatsApp para impulsar y motivar el aprendizaje de las diferentes materias. El proyecto busca implementar el aprendizaje inverso como una metodología para mejorar la recepción y lograr la adquisición de las competencias que marca la Reforma Integral de la Educación Media Superior. |
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