Gobierno Federal obligado a desmontar el conflicto magisterial: Senadores PRD

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ABR
14
2013
Redacción IM Noticias México, DF.
El grupo parlamentario del PRD en el Senado de la República envió una carta al presidente de la República, Enrique Peña Nieto, -la cual también fue suscrita por el senador Raúl Morón Orozco-, así como a los diputados y senadores de las otras fuerzas políticas, a fin de que el gobierno federal convoque al magisterio disidente a un espacio institucional de diálogo para resolver los conflictos derivados de la aprobación de la Reforma Educativa, además de que la federación defina un discurso de concordia y apertura, al cual está legalmente obligado a realizar.

En la misiva que firmaron todos los integrantes de la bancada del Sol Azteca para exhortar al Presidente a que de manera conjunta con los Senadores y todos los sectores políticos y sociales a realizar "un esfuerzo excepcional para evitar que el conflicto político social entre el Estado y la disidencia magisterial se escale y conduzca a una confrontación que limitará las posibilidades de llevar a cabo una reforma educativa que fortalezca la integración nacional y ofrezca a las nuevas generaciones oportunidades efectivas de mejoría".

Asimismo, los senadores perredistas señalaron que urge frenar "la percepción extendida en una parte del magisterio de que la reforma pondrá en riesgo su permanencia en el empleo y el carácter público de la educación". En las propuestas que los Senadores del PRD hacen al Gobierno federal, se sugiere que de parte de la federación se frene cualquier acción persecutoria en contra de los maestros, que se fije una fecha próxima para iniciar el proceso de elaboración de la Ley General de Educación y que en la discusión de esta norma reglamentaria se incluya las observaciones de los implicados en la reforma, desde los maestros, los gobernadores, y los padres de familia. Advirtieron, en cambio, que "Una reforma que se sustente en acciones judiciales, operativos policiacios, despidos, restricción de derechos sindicales o ignorancia de la situación real de los maestros, es una reforma sin futuro".

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